Modalités 2017-2018 de l'enseignement du DES

DES de Maladies Infectieuses et Tropicales
( Co-DES avec Médecine Interne, Immunologie Clinique et Allergologie)

 


Organisation générale

Durée totale du DES : 5 ans
Phase Socle : 1 an (à partir de novembre 2017)
Phase d'approfondissement : 3 ans
Phase de consolidation : 1 an

 

Objectifs Généraux de la formation
 
Former au métier de spécialiste en Maladies infectieuses et tropicales par un exercice de l'infectiologie clinique dans ses dimensions individuelles et collectives, préventives et curatives, en établissement de santé publique ou privé, en développant les possibilités d'exercice libéral, et l'expertise auprès des instances notamment face aux problèmes des infections émergentes et des résistances aux anti-infectieux.
Intitulé des formations spécialisées transversales (FST) indicatives :
Dans le cadre de son projet professionnel, et en regard des besoins de santé et de l'offre de formation, l'étudiant peut candidater à une formation spécialisée transversale (FST), notamment :
- Hygiène – prévention de l'infection, résistances, vigilances
- pharmacologie médicale/thérapeutique


Connaissances transversales à acquérir :

- les gestes d'urgence
- l'évaluation et gestion de la douleur
- le bon usage des antibiotiques et gestion de l'antibiorésistance
- les règles d'hygiène de base (précautions standard, précautions complémentaires)
- l'information et communication avec les patients et les familles
- les maladies infectieuses émergentes


 

Nov 2017 - Phase Socle
commune avec la Médecine Interne - IC- Allergologie

Durée : 2 semestres

Stages à réaliser :
- 1 stage dans un lieu hospitalier avec encadrement universitaire agréé à titre principal en maladies infectieuses et tropicales
- 1 stage dans un lieu hospitalier agréé à titre principal en médecine interne et immunologie clinique et à titre complémentaire en maladies infectieuses et tropicales.
En cas de capacités de formation insuffisantes, le stage à réaliser dans un lieu agréé à titre principal en médecine interne et immunologie clinique est remplacé par un stage libre.

 

Connaissances de base dans la spécialité à acquérir (E.learning sur la plateforme PND)
 
- Diagnostiquer et prendre en charge une thrombose veineuse profonde et/ou embolie pulmonaire
- Connaître les facteurs de risque et identifier la cause d'une thrombose veineuse profonde
- Diagnostiquer et prendre en charge une insuffisance cardiaque aigüe ou chronique
- Identifier la cause d'une arthrite, oligo-arthrite, polyarthrite
- Diagnostiquer et prendre en charge une arthrite microcristalline

- Diagnostiquer et prendre en charge une arthrite septique
- Diagnostiquer et prendre en charge une spondylodiscite
- Diagnostiquer et prendre en charge les infections urinaires communautaires
- Diagnostiquer et prendre en charge les infections respiratoires communautaires
- Diagnostiquer la cause infectieuse, comme non  infectieuse, et prendre en charge un patient avec une méningite, une méningo-encéphalite
- Diagnostiquer et prendre en charge une érysipèle

- Diagnostiquer et prendre en charge une endocardite infectieuse
- Diagnostiquer et prendre en charge une tuberculose
- Diagnostiquer et prendre en charge une bactériémie ou un sepsis sévère
- Dépister et diagnostiquer une infection par le VIH
- Prévenir et prendre en charge les accidents d'exposition aux liquides biologiques
- Identifier la cause d'une fièvre ou d'une diarrhée au retour d'un pays tropical
- Savoir reconnaître la gravité des maladies infectieuses, les gestes d'urgence à réaliser dont l'indication des examens complémentaires à visée diagnostique et le traitement initial symptomatique et étiologique le plus souvent empirique
- Diagnostiquer les situations d'urgence hématologiques et les prendre en charge (syndrose de lyse tumorale, thrombopénie, agranulocytose, CIVD, hypercalcémie)
- Identifier la cause et prendre en charge une anémie

- Identifier la cause et prendre en charge une aplasie fébrile
- Prévenir et dépister la iatrogénie chez le sujet âgé
- Diagnostiquer et prendre en charge un diabète primaire ou secondaire et ses complications dégénératives
- Prendre en charge un pied diabétique
- Diagnostiquer et prendre en charge les complications aiguës métaboliques du diabète
- Diagnostiquer et connaître les principes de la prise en charge d'une bronchopneumopathie chronique obstructive

- Idendifier la cause d'une hyperéosinophilie

- Connaître la pharmacodynamie, les précautions d'emploi et maîtriser les effets indésirables d'une corticothérapie orale ou intraveineuse
- Connaître les précautions d'emploi et maîtriser les effets secondaires des traitements immunosuppresseurs
- Connaître Les indications, les modalités de surveillance, les effets secondaires et les interactions médicamenteuses éventuelles des produits sanguins labiles (culots globulaires, culots plaquettaires)

- Connaître les précautions d'emploi et maîtriser les effets indésirables des anti-infectieux
- Connaître les précautions d'emploi et maîtriser les effets indésirables des antiagrégants plaquettaires et des anticoagulants, y compris des anticoagulants oraux directs
- Connaître les précautions d'emploi et maîtriser les effets indésirables des anti-inflammatoires non stéroïdiens, notamment les interactions médicamenteuses

- Identifier la cause, en justifiant les examens complémentaires pertinents, d'une fièvre prolongée inexpliquée
- Identifier la cause d'une polyadénopathie
- Identifier la cause d'une splénomégalie
- Identifier la cause et prendre en charge une cytopénie (thrombopénie, neutropénie, lymphopénie)
- Identifier la cause et prendre en charge un érythème noueux
- Identifier la cause et prendre en charge une dysnatrémie, une dyskaliémie et un trouble de l'équilibre acido-basique
- Savoir réaliser une ponction lombaire
- Savoir réaliser une ponction pleurale
- Savoir réaliser une ponction d'ascite
- Savoir réaliser une ponction de genou
- Savoir faire un massage cardiaque externe

 
* Enseignements conçus par les enseignants du Collège de Maladies Infectieuses et Tropicales
* Enseignements conçus par les enseignants du Collège de Médecine Interne
* Enseignements conçus  conjointement par les 2 Collèges